Una metodología de sensibilización basada en datos de intervención
«Criptoactivos para jóvenes rurales» es el resultado de mejorar el modelo de intervención para la sensibilización usando los datos generados en la línea de cursos sobre educación financiera que comenzamos en 2024.
¿Qué hemos aprendido de la experiencia?
- En nuestro entorno geográfico directo los contenidos online se demandan como complemento y soporte de cursos y acciones de sensibilización presenciales, no como alternativa o formato independiente.
- Sin embargo, una vez arrancada una formación o sensibilización en presencial, los itinerarios toman vida propia y disfrutan de una especie viralización lenta pero continua.
- De entre todos los segmentos a los que nos hemos dirigido en estos dos años, los jóvenes son los más demandantes de contenidos de educación financiera y lo hacen en sus propios términos, con demandas muy concretas como los criptoactivos, las compras a plazos, diferenciar esquemas piramidales de franquicias, etc.
- Las estadísticas de los contenidos online nos cuentan que los compañeros más útiles del texto no son los vídeos -como pensábamos originalmente- sino las infografías. Los vídeos, especialmente si son largos, generan mayores tasas de abandono.
El «kit de intervención»
«Criptoactivos para jóvenes rurales» es el resultado de esta experiencia. Se trata de un kit de intervención que cuenta con:
- Una presentación pdf que sirve de guión para las intervenciones presenciales.
- Un itinerario online que sirve de respaldo y apoyo para los jóvenes impactados por las intervenciones presenciales, sus familias y relaciones a las que les comentan la experiencia.
Un modelo a extender
La experiencia del curso 2025-2026 está siendo excelente. Ha generado unas cifras de impacto que no esperábamos y que no tendremos cerradas hasta la próxima semana, cuando acabe el calendario de intervenciones, retrasado por las últimas inundaciones y sus secuelas.
Para el curso que viene nuestro objetivo es generar nuevos contenidos de educación financiera ligados a las demandas directas de los jóvenes y extender este modelo a otras temáticas sobre las que sensibilizamos como el Cambio Climático sin dejar de incorporar nuevas herramientas y modular el modelo en función de los datos obtenidos.
