--- title: "Convenio con CaixaBank" description: "Firmamos un convenio con Caixabank para desarrollar herramientas formativas, itinerarios y cursos híbridos para mejorar la formación financiera en zonas rurales en tensión demográfica." date: 2024-11-05 updated: 2026-02-10 author: "Fundación Repoblación" lang: es category: "Convenios" canonical: https://memoria.repoblacion.ong/convenio-caixabank image: https://memoria.repoblacion.ong/assets/caixabank.jpg license: EUPL-1.2 license_url: https://interoperable-europe.ec.europa.eu/collection/eupl/eupl-text-eupl-12 site: Memoria --- # Convenio con CaixaBank ## El objetivo: Curso de formación financiera en formato híbrido (seminarios online con jornadas presenciales de refuerzo) Curso piloto de educación financiera a desarrollar en las **provincias de Barcelona y Badajoz**, en zonas rurales bajo estrés demográfico en las que la condición rural reduce las oportunidades de acceso a herramientas y conocimientos ligados a la gestión de las finanzas personales y asociativas. Se requerirán 3 ediciones en 2 Comunidades Autónomas. El curso está dirigido a un grupo de participantes residentes en las zonas rurales seleccionadas con inquietudes de formarse en el ámbito de las finanzas personales o colectivas de forma práctica y útil. ## ¿Qué hará la Fundación? 1. Diseño y coordinación del curso. 2. Elaboración de materiales del curso piloto de educación financiera a desarrollar en zonas rurales bajo estrés demográfico en las que la condición rural reduce las oportunidades de acceso a herramientas y conocimientos ligados a la gestión de las finanzas personales y asociativas. Producción de materiales audiovisuales (6 vídeos). Selección, producción y, en su caso, adaptación de materiales textuales. 3. Captación de alumnos, organización, conducción de las sesiones de los 3 cursos híbridos, incluida la ejecución de seminarios. 4. Adaptación de materiales a los itinerarios, tests de autoevaluación, gestión de las plataformas, elaboración de formularios de evaluación, seguimiento de alumnos, evaluación de resultados y elaboración de la propuesta estratégica. ## Ediciones - Comarca de Osona (Barcelona): Prats de Lluçanès, “L’Espai” - Comarca del Baix Llobregat: Sant Esteve Sesrovires o Esparraguera - Comarca del Bodión (Badajoz): 1 curso piloto en Burguillos del Cerro ## Temario de los cursos ### Introducción Objetivos, metodología y presentación de participantes del curso, funcionamiento del espacio virtual. ### Conocimientos básicos 1. Entender las cuentas y su dimensión financiera. 2. Un salto tecnológico que lo cambió todo: la contabilidad de partida doble Entender lo fundamental del balance y la cuenta de resultados. 3. La dimensión financiera básica: cómo ser buenos pagadores y cómo evitar impagos. 4. La financiación, las cuentas y sus «dialectos»: 5. Las Start-ups y el EBITDA 6. La rentabilidad social en el balance 7. Productos financieros básicos para qué sirven y por qué los necesitamos en Ahorro, Inversión, Financiación ### El presupuesto y el día a día de los proyectos 1. Procesos y resultados 2. Cómo descomponer un proyecto en procesos 3. Los gastos y los ingresos y sus tiempos. 4. Flujos de caja y tesorería. 5. Productos financieros (cuentas corrientes, líneas de crédito, créditos y descuento sobre subvenciones y otros productos financieros para gestionar el día a día) para la gestión de la tesorería y el corto plazo ### La planificación a largo plazo. Una nueva época en los proyectos ciudadanos: la necesidad de la autosostenibilidad (los proyectos ciudadanos y los excedentes económicos. 1. Riesgo e incertidumbre: Por qué debemos capitalizar los proyectos de impacto social 2. La lógica del crecimiento: Transformación y sinergias, ¿Escala o alcance? Fondos ESR e inversiones de impacto: una clave de futuro ### Transparencia, reporting y viralización de la educación financiera 1. Reporting social y educación financiera: Consejos prácticos para explicar las finanzas y su utilidad. 2. Cómo explicar las cuentas para que las entiendan nuestros vecinos (estudio de caso). La finalidad y el impacto: Los ODS y nosotros, el balance social, y encaje en la RSE. Cómo mejorar las capacidades de nuestros socios y vecinos: iniciativas de educación financiera que podemos utilizar y difundir. 3. Necesidades de educación financiera en el mundo rural y las zonas despobladas ### La interacción con terceros: ¿todo son siempre problemas? 1. Los actores públicos: de Europa al local 2. Los actores privados: grandes empresas, pymes y autónomos 3. Estudio de caso ### Clausura 1. Qué hemos aprendido en este curso 2. Herramientas que quedan a disposición. 3. Seguimiento y apoyo a la gestión 4. Cómo sumarse al esfuerzo por mejorar las capacidades de gestión y la cultura financiera ## ¿Y después? Con tres experiencias piloto realizada, datos de resultados analizados y con una plataforma optimizada de acuerdo a la experiencia podremos: - Elaborar una estrategia de cursos híbridos para territorios más amplios - Una estrategia de comunicación y lanzamiento público de itinerarios formativos especializados en educación financiera para el mundo rural y las zonas en tensión demográfica. Ésta última debería incorporar: - El horizonte de la creación, a partir de los alumnos, de una red ciudadana por la cultura financiera que se comprometa en la difusión y extensión de la iniciativa. - Dentro de este objetivo una estrategia específica de penetración de la cultura financiera en el medio rural. --- Fuente: https://memoria.repoblacion.ong/convenio-caixabank Licencia: Licencia Pública de la Unión Europea (EUPL) 1.2. 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